ikimokyklinis.lt
Lytėjimo suvokimas ir jo lavinimas Lytėjimas nėra lokalizuotas Lytėjimo suvokimas skiriasi nuo regos ir klausos tuo, kad lytėjimas nėra lokalizuotas. Lytėjimo impulsai yra formuojami per odą, kuri turi lytėjimo receptorius. Receptoriai reaguoja į šaltį ir karštį, į slėgį. Visoje žmogaus odoje yra receptorių, tačiau įvairiose žmogaus kūno dal [...]
Monthly archives for rugsėjo, 2012
Matau, girdžiu, liečiu… (3 dali...
Lytėjimo suvokimas ir jo lavinimas Lytėjimas nėra lokalizuotas Lytėjimo suvokimas skiriasi nuo regos ir klausos tuo, kad lytėjimas nėra lokalizuotas. Lytėjimo impulsai yra formuojami per odą, kuri turi lytėjimo receptorius. Receptoriai reaguoja į šaltį ir karštį, į slėgį. Visoje žmogaus odoje yra receptorių, tačiau įvairiose žmogaus kūno dal [...]
Matau, girdžiu, liečiu… (2 dali...
Klausa, arba girdimasis suvokimas Kūdikio klausa Garso suvokimas vystosi dar iki mažylio gimimo. Būsimas kūdikis girdi ištisą mamos kūno garsų simfoniją: nesustodama plaka širdis, gaudžia tekantis kraujagyslėmis kraujas, burbuliuoja žarnynas. Todėl gimus mažyliui nereikia sukurti visiškai tylios aplinkos – tai nenatūralu ir neįprasta vaikui. [...]
Matau, girdžiu, liečiu… (1 dali...
Ikimokyklinio ugdymo procese daugiausia dėmesio dažnai skiriama informacijai perteikti, nurodymams vykdyti, reikalavimui įsiminti, tačiau neretai pamirštama, kad svarbu ne tik klausytis, bet ir išgirsti, ne tik žiūrėti, bet ir išvysti… Akademiniame ugdyme pojūčiams lavinti – gebėjimui klausytis, stebėti, liesti, ragauti, uostyti – skiri [...]
Komentarai